¡Todo en orden!

 

• Objetivos generales:

Cooperar con los compañeros y el profesor para establecer y mantener en el grupo relaciones de colaboración, cordialidad y confianza.

 

• Objetivos específicos:

-Consolidar las formas de expresar información personal básica. 

-Producir y entender información personal básica (nombre, edad, fecha de nacimiento,...).

-Entender y reaccionar ante las indicaciones del profesor y de los compañeros.

 

• Exponentes lingüísticos rentables:

¡Muy bien!

¡Ahora nos tenemos que ordenar por... edad/altura!

 

• Tipo de léxico:

- Relacionado con información básica personal.

 

• Material: Espacio / dinámicas:

- Bancos suecos (su número variará en función de los alumnos que tengamos).

 

- Un espacio amplio en el que se puedan hacer diversos agrupamientos y en el que se pueda garantizar la seguridad de los alumnos en caso de desequilibrio o caída.

 

• Número de participantes:  6 o +

 

• Edad y nivel de los participantes:

 alumnos de 9 - 12 años. Nivel A1 - A2.

 

• Contenidos transversales:

- Fomento de actividades grupales que activen la interacción y el compañerismo.

- Respeto del orden de intervención.

- Reaccionar físicamente ante los estímulos auditivos.

 

• Funcionamiento de la actividad:

1. Organizamos la clase en grupos de 6 alumnos y distribuimos diversos bancos suecos por el espacio disponible (es recomendable que estén prudencialmente separados unos de los otros para evitar que los alumnos se lastimen si se caen.

2. Los alumnos se subirán a los bancos y el profesor dará ciertas órdenes para que los alumnos se organicen encima del banco sin caerse. 

3. Las órdenes pueden ser ordenarse de mayor a menor edad, por meses de nacimiento, por orden alfabético, por alturas, etc.

4. Tendrán que hacerlo por uno por uno y diciendo en voz alta la información que se requiera. Por ejemplo: yo nací el 25 de junio de 2006.